黑网站不给出款怎么办

项(xiang)目建设

讲古人走读古城:走进西街 聆听出砖入石的故事
2017-08-14 07:43:36      来源:

上周六,4名新讲古人带着数十名体验者走街串巷,走读古城——

走进西街 聆听出砖入石的故事

泉州网(wang)8月(yue)14日讯(记者 林福(fu)龙 李心雨 吴嘉晓 实(shi)习生 蔡雅欣 文(wen)\图)“东(dong)西(xi)塔凝(ning)聚古人(ren)的集体(ti)智慧,其建(jian)筑工(gong)艺(yi)在当(dang)时(shi)首屈(qu)一指,就算放在当(dang)今,也(ye)令(ling)人(ren)叹为观(guan)止。”“闽南(nan)(nan)的红砖(zhuan)古厝,出砖(zhuan)入石,素有‘金包(bao)银’雅称。”“如何(he)守(shou)住城市之魂,避免千城一面,这个课题值得深(shen)入研究(jiu)。”“你们看(kan),这里不仅(jin)有西(xi)洋风格的建(jian)筑,也(ye)有闽南(nan)(nan)特色的‘红砖(zhuan)白石’。”……

由泉(quan)(quan)州市(shi)(shi)古城(cheng)办、泉(quan)(quan)州市(shi)(shi)旅游局联合东(dong)南早报发起(qi)的(de)(de),以“爱泉(quan)(quan)州古城(cheng) 品(pin)文化底蕴”为主(zhu)题的(de)(de)古城(cheng)讲解免费体验(yan)活动,上(shang)周六上(shang)午如(ru)期在泉(quan)(quan)州市(shi)(shi)区西街举行。

感受古城的出砖入石

感受(shou)古城的(de)出砖(zhuan)入石

烈日下,4名“新讲(jiang)古人”带领数十(shi)名体验者从钟楼出(chu)发,走(zou)街串巷(xiang),逛开(kai)元寺(si),探访古巷(xiang)内的(de)(de)网红店,寻(xun)找(zhao)泉州“小神兽(shou)”,古厝内品茗(ming)……每到(dao)一(yi)处文化(hua)(hua)古迹,讲(jiang)解(jie)员均(jun)会驻足停留(liu),通过绘(hui)声绘(hui)色的(de)(de)讲(jiang)解(jie),带着体验者们免费(fei)享受了(le)一(yi)次时光穿(chuan)越、走(zou)读古城的(de)(de)文化(hua)(hua)之旅。

据悉,“爱泉州古城(cheng) 品文化底蕴”主(zhu)题活动一(yi)开始就(jiu)广受社会各界关注,报名参(can)加“新(xin)(xin)讲古人(ren)(ren)”的市民(min)、读者达300多人(ren)(ren)。之后经过(guo)13天(tian)的集中(zhong)培训,聆听名人(ren)(ren)大咖的专题讲座,综(zong)合(he)考核各种因素,最(zui)终(zhong)确定60名初选者,进行现场测评。测评环节之后,主(zhu)办方根据参(can)赛者的现场讲解一(yi)一(yi)打(da)分(fen),最(zui)终(zhong)确定得(de)分(fen)前(qian)30名者,作为首批(pi)古城(cheng)讲解员——“新(xin)(xin)讲古人(ren)(ren)”。

为了让广(guang)大市民(min)体验(yan)古(gu)(gu)城的文化(hua)底(di)蕴,主(zhu)办方于上周(zhou)末(mo)特(te)别组织了一场免(mian)费古(gu)(gu)城讲(jiang)解半(ban)日游(you)活(huo)动(dong),由4名“新讲(jiang)古(gu)(gu)人”带领报名参加(jia)的市民(min)读者近距离感受古(gu)(gu)城的“古(gu)(gu)早味”。

对于(yu)大(da)家关注的首批“新(xin)讲古人”名单,主办方(fang)将于(yu)近期举行一次专题研(yan)讨会,一并授牌,同步(bu)在报纸和新(xin)媒体上公布,敬请关注。

讲解开元寺

讲(jiang)解开元寺(si)

A 讲解员说

解读古城的记忆 是爱好更是种责任

“以前是我听人家讲(jiang)(jiang)古(gu)(gu)城(cheng)(cheng),现(xian)在(zai)由我为大(da)家讲(jiang)(jiang)解古(gu)(gu)城(cheng)(cheng)的(de)(de)故事。”蔡永怀(huai)先(xian)生是这次古(gu)(gu)城(cheng)(cheng)讲(jiang)(jiang)解员中的(de)(de)一(yi)位,已经年近六旬的(de)(de)他(ta)(ta),是地(di)地(di)道道的(de)(de)泉州人。他(ta)(ta)告(gao)诉记者,过(guo)去他(ta)(ta)主(zhu)要是通过(guo)写(xie)文章(zhang)来宣传古(gu)(gu)城(cheng)(cheng)文化,现(xian)在(zai)当讲(jiang)(jiang)解员面对(dui)的(de)(de)受众不(bu)一(yi)样了,通过(guo)讲(jiang)(jiang)解,使市民对(dui)古(gu)(gu)城(cheng)(cheng)的(de)(de)一(yi)砖(zhuan)一(yi)石有更深的(de)(de)了解,“实地(di)体验、走访,能够使大(da)家亲身(shen)体会古(gu)(gu)城(cheng)(cheng)的(de)(de)内在(zai)文化底蕴(yun),更有说服(fu)力。”

“虽(sui)然现在(zai)很多东西都已消逝,但(dan)是依旧能(neng)唤起我对过(guo)去的(de)记(ji)忆(yi)和(he)生活场景(jing)下的(de)回(hui)想,这也可以说是老泉(quan)州人的(de)乡愁。”蔡永怀先生告诉记(ji)者(zhe),挖掘(jue)每(mei)一座建(jian)筑的(de)故事(shi)也是讲(jiang)解(jie)过(guo)程中(zhong)有意思(si)的(de)地(di)方,“其实每(mei)一砖每(mei)一瓦都有它的(de)故事(shi),有的(de)我们现在(zai)已经清楚(chu),有的(de)还有待(dai)挖掘(jue)。”

谈及参加(jia)这次活动的(de)(de)收获(huo),他说:“我们在(zai)讲解前经过(guo)培(pei)训,培(pei)训的(de)(de)过(guo)程(cheng)中,对(dui)古(gu)城的(de)(de)了解、知识(shi)的(de)(de)掌握更加(jia)全面,也算(suan)是(shi)给自己(ji)充电。”蔡永怀先生表示,参加(jia)活动不仅仅是(shi)因为(wei)自己(ji)对(dui)古(gu)城文化有(you)兴趣,也是(shi)自己(ji)作为(wei)“老(lao)市民”的(de)(de)一(yi)种责任,为(wei)泉州历(li)史(shi)文化的(de)(de)宣传出一(yi)份力。

带队游览东西塔

带队游览东西(xi)塔

外地小伙来“讲古” 深爱古城备受激励

1993年出生的郝晓宇(yu)是首批入选的30名(ming)“新(xin)讲古人(ren)”之一。免费体验活(huo)动当天,老(lao)家(jia)河南的他,作为(wei)一名(ming)新(xin)泉州人(ren),带着几名(ming)体验者走(zou)进充满(man)历史韵(yun)味(wei)的街巷,当起临时古城导游。

两年(nian)前,晓宇从华(hua)侨大(da)学毕(bi)业,他一(yi)直对(dui)泉州古城(cheng)文(wen)化很感(gan)兴趣,“平时会(hui)浏览公众号发的文(wen)章,还(hai)会(hui)买一(yi)些(xie)书来看。”他称,在报名参加(jia)活动(dong)之(zhi)前,还(hai)特(te)地上网对(dui)古城(cheng)的历史(shi)文(wen)化知识(shi)进行“恶补”,尤其是对(dui)西(xi)街(jie)(jie)两侧的街(jie)(jie)巷历史(shi)特(te)别关注。

“没想到这么多人和我有同(tong)样的(de)兴趣。”他说,通过参(can)(can)加此次“新讲(jiang)古(gu)人”培训活动(dong),发现民(min)间对(dui)泉州古(gu)城(cheng)“痴迷(mi)”的(de)人很多,“这将变成(cheng)一种激励。接下(xia)来,对(dui)于与古(gu)城(cheng)有关(guan)的(de)活动(dong)将积(ji)极关(guan)注(zhu),尽量(liang)参(can)(can)与,同(tong)时也希望能把对(dui)古(gu)城(cheng)的(de)热爱,当成(cheng)今后的(de)事业来做!”

一位小游客对路边的石敢当充满好奇

一位小游客对路边的石敢(gan)当充满好奇

B 体验者谈

别出心裁亲子游 寓教于游别有乐趣

这次(ci)的(de)(de)古城讲解体验者中,既有(you)(you)土(tu)生(sheng)土(tu)长(zhang)的(de)(de)泉州(zhou)本地(di)人(ren),也有(you)(you)对古城文化(hua)感兴趣的(de)(de)外乡人(ren);有(you)(you)年富力强的(de)(de)中年人(ren),也有(you)(you)活泼可爱的(de)(de)儿(er)童……

林(lin)女(nv)士(shi)(shi)带着年仅4岁的(de)女(nv)儿林(lin)婳参(can)加(jia)了此次古城讲解体验。还在读幼儿园的(de)林(lin)婳小朋(peng)友告(gao)诉记者,她(ta)特别喜(xi)欢老巷子。林(lin)女(nv)士(shi)(shi)表示,带孩子来参(can)加(jia)古城讲解的(de)体验活动,是由于家人都比(bi)较(jiao)喜(xi)欢逛(guang)老巷子,去(qu)感受它(ta)的(de)文化底蕴(yun)。“就是逛(guang)逛(guang)巷子,听听旧房(fang)子、老建筑(zhu)、古巷子的(de)故事。”

谈及这次(ci)活动(dong)的体(ti)会,林女士说:“以前对老泉州的历史(shi)典(dian)故不清(qing)楚,也没(mei)能(neng)切(qie)身感(gan)受(shou)老城古文化的韵味(wei),通过(guo)这次(ci)体(ti)验,能(neng)感(gan)受(shou)到(dao)(dao)古城的变(bian)化,从以往的文字宣传到(dao)(dao)现在更人性化的体(ti)验,感(gan)受(shou)古城的风(feng)味(wei)和(he)特(te)色(se)。但(dan)是由于(yu)是纯讲解的方式,互动(dong)性比较(jiao)缺乏(fa),时间(jian)较(jiao)长容易(yi)产生疲劳感(gan)。”

在西街影剧院合影

在西街影剧院合影

C 几点建议

设计古城游线路 可融入海丝元素

“泉州的历史文化是(shi)很有特(te)色,在(zai)今后的线路设计中,可适当带(dai)入一些元素(su)。”参加古城(cheng)讲解的体(ti)验(yan)者们(men)各有感(gan)受,不管是(shi)对(dui)古城(cheng)文化的体(ti)会(hui),还是(shi)感(gan)受讲解员的激情,大家(jia)对(dui)此次体(ti)验(yan)的内容都(dou)各有想法。

比如,从事建筑(zhu)行业(ye)的(de)(de)曾先生就认为,整(zheng)个线(xian)路的(de)(de)设计以(yi)(yi)及内容的(de)(de)安排还可以(yi)(yi)再(zai)调整(zheng),挖掘更(geng)多有特色的(de)(de)古(gu)城(cheng)文化;讲解员(yuan)对古(gu)城(cheng)的(de)(de)熟悉程度还可以(yi)(yi)再(zai)提升,包括讲解过程中的(de)(de)内容也可以(yi)(yi)随着参与的(de)(de)人(ren)群进行调整(zheng)。

从事文(wen)创工作的设(she)计师表示,经(jing)过讲解员的讲解,能够(gou)拓宽视野、提(ti)升(sheng)文(wen)化修养,也能挖掘出更多书上看不到的故事,刺激(ji)创作的灵感。

在电信工作的(de)(de)李女士则表示,在听讲的(de)(de)过程中,能感受(shou)到(dao)他(ta)们对于(yu)古(gu)城文化的(de)(de)热爱,能被(bei)他(ta)们的(de)(de)感情所渲染(ran),但也由于(yu)是业余的(de)(de)讲解员,感觉(jue)语(yu)言的(de)(de)组织不(bu)够流畅,连(lian)续性不(bu)强(qiang)。

聆听西街小巷的故事

聆听西街小(xiao)巷的(de)故事

D 专家点评

短期集训表现佳 让游客见人见物见灵魂

“讲解员年(nian)龄跨度(du)较(jiao)大,最小(xiao)的(de)(de)(de)10岁,最大的(de)(de)(de)60岁,多(duo)数人(ren)都是利用工作之(zhi)(zhi)余,挤出时(shi)(shi)间(jian)(jian)参加此(ci)次培(pei)训的(de)(de)(de)。短(duan)短(duan)两(liang)周时(shi)(shi)间(jian)(jian)的(de)(de)(de)培(pei)训,选手们在测评中能有如此(ci)的(de)(de)(de)表现,已经(jing)很难得了。”作为此(ci)次“新讲古人(ren)”现场测评环节的(de)(de)(de)专业老师,泉州广(guang)播(bo)电(dian)视台闽南(nan)语(yu)广(guang)播(bo)调频刺桐(tong)之(zhi)(zhi)声(sheng)主持人(ren)魏(wei)怀阳告诉记者。

他认为(wei),此次(ci)活(huo)动(dong)本身的(de)意义,远远超出古城(cheng)保护的(de)层面,相比之前(qian)的(de)活(huo)动(dong)方式,在(zai)旅游景点注(zhu)入(ru)大(da)量的(de)文(wen)化(hua)内涵。以(yi)前(qian)弘扬闽南文(wen)化(hua),只(zhi)是通(tong)过话语介绍景点,“只(zhi)能听得到,却(que)摸不着。这(zhei)次(ci)活(huo)动(dong)则以(yi)‘理论+ 实践’的(de)方式,通(tong)过这(zhei)些讲(jiang)解员的(de)现场解读,让游客(ke)见(jian)人、见(jian)物、见(jian)灵魂。”

“目前来(lai)看,泉州(zhou)古城专业导(dao)游(you)仍(reng)是比(bi)较紧(jin)缺(que)的,希(xi)望能多举(ju)办这(zhei)样的活(huo)动(dong),从中筛选出优秀的人才(cai),来(lai)填补这(zhei)方面的空白。”魏怀阳举(ju)了个(ge)(ge)例子(zi),可以用一年的时间,在特定的地(di)点(dian)进行集中培(pei)训,不(bu)断给这(zhei)支(zhi)队伍注入新鲜血液,“当然(ran),对讲解员来(lai)说,也要有一定的生活(huo)保障 ,这(zhei)样整个(ge)(ge)培(pei)训计划才(cai)会(hui)走得更远。”

【责任编辑:周旋洁】